在國(guó)外幼兒園,所有的孩子都是自己帶午飯,幼兒園從來(lái)不給熱。孩子只好吃涼的。雖然美國(guó)生活習(xí)慣都是吃涼的,在生活上與國(guó)內(nèi)不一樣,但也體現(xiàn)了他們?cè)谏钫疹櫳系牟恢堋?/P>

　　王甘博士曾留美多年,對(duì)美國(guó)的幼兒教育有很深的了解,也有很多感觸。現(xiàn)在有了更深入的實(shí)踐(創(chuàng)辦小橡樹幼教培訓(xùn)部)。以下是王博士認(rèn)為最重要、最有借鑒意義的幾點(diǎn)感觸。

　　從孩子的角度

　　在美國(guó),幼兒園教師是屬于全國(guó)的聯(lián)盟。這個(gè)聯(lián)盟對(duì)教師的行為規(guī)范提出很多要求,其中一條是：如果一位教師不能成為成年人的典范,或者是不能愛護(hù)幼兒園的設(shè)施,那他就不是合格的教師。在國(guó)外,一進(jìn)幼兒園,就可看到很多東西都是從兒童的角度來(lái)考慮的,幼兒園里很多畫都比較低,它可能是孩子進(jìn)幼兒園時(shí)最先看到的。幼兒園里的鞋架、玩具架等,都適合孩子,所以孩子使用起來(lái)比較方便。另外,幼兒園環(huán)境的設(shè)置,時(shí)間的安排,都是以孩子為中心的。

　　孩子有自主權(quán)

　　孩子在幼兒園每天的活動(dòng),有具體的時(shí)間安排。在這個(gè)活動(dòng)中間,孩子愿意進(jìn)行什么活動(dòng)(有時(shí)包括具體的活動(dòng)時(shí)間),很多都是由孩子自己決定的。每天有具體的時(shí)間,小朋友們坐成一圈,在老師的帶領(lǐng)下,老師來(lái)唱歌,但是具體唱什么歌,每個(gè)小朋友都有權(quán)利來(lái)選擇。如果有兩個(gè)小朋友點(diǎn)的是同一首歌,那么老師就為孩子唱兩遍。在很多活動(dòng)中,孩子穿紅色、藍(lán)色衣服都是由孩子自己決定,老師不規(guī)定,給孩子更多選擇的自主權(quán)。只要符合活動(dòng)、符合要求,就可以。在長(zhǎng)大以后,他對(duì)人生的選擇,有一定的看法,就不會(huì)處處要家長(zhǎng)代理了。在國(guó)內(nèi),有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子升級(jí),考試等很多方面做的非常多,但是,隨著社會(huì)的變遷,應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)還給孩子。

　　幼兒園非常尊重家長(zhǎng)

　　在國(guó)內(nèi)通過(guò)與孩子家長(zhǎng)的接觸了解到,孩子在家里可能不是特別有紀(jì)律,生活中可能會(huì)有不好的地方,所以家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園是想讓幼兒園培養(yǎng)一下。在國(guó)外的幼兒園里,家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子想要表現(xiàn)什么。國(guó)外1歲多孩子的老師認(rèn)為,孩子在1歲左右時(shí),他的變化是非常大的。比如說(shuō),某一天,他突然會(huì)叫媽媽或爸爸；某一天他可能突然會(huì)走路。如果孩子在家由媽媽親自帶,她看到孩子走出了第一步；說(shuō)出了第一句話,會(huì)特別的興奮。如果孩子在幼兒園,媽媽可能就沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。在國(guó)外的幼兒園,當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)會(huì)走路了,她不會(huì)告訴家長(zhǎng)："你的孩子會(huì)走路了！"她會(huì)提醒家長(zhǎng)："你注意看看,也許你的小孩要走路了,我覺(jué)得他可能要走路了。"當(dāng)家長(zhǎng)在家發(fā)現(xiàn)孩子真的會(huì)走路了,她是多么的高興,然后再告訴老師"我的孩子會(huì)走路了"。從這件很小的事情上可以看出,國(guó)外幼兒園非常體貼家長(zhǎng)、尊重家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分感覺(jué)到自己既是孩子的第一監(jiān)護(hù)人也是最好的老師。

　　讓家長(zhǎng)參與其中

　　國(guó)外幼兒園里有很多家長(zhǎng)輪流幫助幼兒園搞清潔衛(wèi)生,幫助小朋友外出郊游,提供每個(gè)家長(zhǎng)的參與時(shí)間,很少的特別忙的家長(zhǎng)才能免去他的義務(wù)。幼兒園非常鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)通過(guò)幫助幼兒園做工作,可以知道幼兒園是怎么進(jìn)行的,也知道老師的辛苦,教學(xué)思想是怎么講的,又是怎么體現(xiàn)的。這樣,幼兒園與家長(zhǎng)溝通的渠道就多一些。國(guó)內(nèi)比如孩子開家長(zhǎng)會(huì)、演出、部分活動(dòng)等一般是一個(gè)家長(zhǎng)來(lái),而在國(guó)外,一般都邀請(qǐng)父母一起來(lái),因?yàn)檫@在國(guó)外都被認(rèn)為是對(duì)孩子非常重要的活動(dòng)。所以,家長(zhǎng)的參與,體現(xiàn)了家長(zhǎng)在親子教育、幼兒教育當(dāng)中特別重要的地位和決策。

　　在美國(guó),家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),到了幾個(gè)家長(zhǎng)共同辦一個(gè)幼兒園的地步,因?yàn)樗麄兊挠變航逃浅６鄻踊?有很多種類的幼兒園,有的家長(zhǎng)非常喜歡某一種的教育理念,她就想把孩子送到這樣的幼兒園。但是,很不巧,比如她住在加州,她喜歡的幼兒園在紐約,沒(méi)有辦法,不能把孩子送到這樣的幼兒園。然后,她就和其他有同一理念的父母共同建成一個(gè)這樣的幼兒園。然后,讓他們的孩子享受他們認(rèn)為理想的幼兒教育。

　　生活照料

　　我們國(guó)家在孩子的生活照料上無(wú)微不至,師大一位老教授說(shuō)："剛到國(guó)外,送外孫子去幼兒園,心里特別不舒服。所有的孩子都是自己帶午飯,幼兒園都不給熱一下。孩子只有吃涼的,孩子怎么吃??？"美國(guó)生活習(xí)慣都是吃涼的,雖然在生活上與國(guó)內(nèi)不一樣,但也體現(xiàn)了在生活照顧上的不周。在這方面,我們國(guó)家幼兒園的優(yōu)點(diǎn)也充分體現(xiàn)出來(lái)。在生活方面,幼兒園的細(xì)致入微,給孩子統(tǒng)一的照料,使很多家長(zhǎng)解除了后顧之憂。也有在國(guó)外幼兒園的孩子轉(zhuǎn)入到小橡樹幼兒園,家長(zhǎng)說(shuō)："還是國(guó)內(nèi)幼兒園在生活方面照顧得細(xì)致,我們可以專心工作,不用太為孩子的飲食而費(fèi)時(shí)費(fèi)力。"

　　硬件和軟件

　　在美國(guó),特別著名的幼兒園,里面可能有總統(tǒng)的孩子,很多明星、高官的孩子。依我們的想象,這樣的幼兒園應(yīng)該非常宏偉、豪華,也應(yīng)該是所見到的漂亮校舍的集中地。但是真的見過(guò)之后,才發(fā)現(xiàn)它的校舍是多么破舊,因?yàn)樗呀?jīng)有上千年、幾百年的歷史,有的特別有名的幼兒園只是借用一個(gè)教堂辦學(xué)。他們的資金不是用來(lái)蓋多么好的房子,是來(lái)幫助孩子怎么進(jìn)行更多更好的游戲。

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